После трёх уже поздно: 7 главных принципов методики раннего развития Масару Ибука

«После трех уже поздно», – так заявил японский инженер, один из основателей бренда Sony Масару Ибука. И одной этой фразой заставил родителей всего мира задуматься над безусловной важностью раннего развития ребенка. Книга с одноимённым названием стала бестселлером и руководством для многих мам и пап. Что же такого интересного написал японский предприниматель?

Раньше было принято считать, что одарённые и гениальные дети – это дар Божий. Масару Ибука же утверждал, что детские способности являются результатом усилий мам и пап и разумно организованной развивающей среды. И это утверждение было основано собственном родительском опыте, а не взято с потолка. Тем интереснее будет узнать принципы уникальной методики раннего развития.

Надежда Плотникова, Детский психолог

После трех уже поздно

Автор методики был уверен в том, что в первые три года малыш проходит путь, который можно сравнивать со всей последующей жизнью. Возраст от 0 до 36 месяцев – период, когда мозг человека развивается попросту невиданными темпами. И это неудивительно, ведь, по сути, процесс идёт с чистого листа.

С Масару Ибука согласны и современные учёные. Согласно их исследованиям, в первые три года образуется порядка 80% связей между нейронами, то есть закладывается своеобразная база. Именно она обеспечивает дальнейшую успешность человека, развитие его интеллекта, эмоциональной сферы, творчества и образования. А если этот фундамент создать, то такого прорыва можно не ждать.

После трех уже поздно

Вообще книга «После трех уже поздно» своим названием обыгрывает старую русскую пословицу: куй железо, пока горячо. И если в раннем детстве не заниматься с ребёнком, то он не сможет в дальнейшем до конца реализовать свой потенциал. Основная идея авторской развивающей теории – ни один ребёнок не рождается умным или глупым, просто с кем-то родители занимаются, а с кем-то – нет.

При этом не нужно думать, что с помощью этой методики вы воспитаете гения. Цель раннего воспитания и обучения – помочь малышу реализовать заложенные природой способности и возможности. Если это удастся сделать, то в дальнейшем ребёнок будет более счастливым, уверенным в своих силах и успешным в своих начинаниях.

Суть методики

В книге японского инженера вы не найдёте конкретные занятия, которые нужно выполнять с ребёнком. На страницах бестселлера есть лишь авторское понимание сути раннего развития, мнение Масару Ибука по поводу наказаний и поощрений, наполнения окружающей среды, отношения родителей к детям и т.д.

Методика развития для каждого малыша должна выстраиваться в индивидуальном порядке, с учётом личностных особенностей. При этом сам автор считал, что дети не видят разницы между сложными и лёгкими задачами. Это нам кажется, что нужно идти от простого к трудному, малышам же всё интересно, они могут браться за непосильную, как нам кажется, ношу.

Что касается дидактических материалов, то автор отстаивал любопытную точку зрения: детям нужны не разработанные взрослыми игрушки и пособия, а мировые шедевры. Позвольте ребёнку с рождения видеть картины всемирно известных художников, слушать классические музыкальные произведения, запоминать стихотворения величайших поэтов.

Кстати, о музыке. В методике Масару Ибука большое значение придаётся музыкальному образованию. Идею раннего знакомства с музыкой сам автор «позаимствовал» у японского скрипача Шиничи Сузуки, который увидел связь между развитием речи, её фонетики и прослушиванием музыкальных произведений.

Основные принципы

Основные принципы
Фото: https://pixabay.com/photos/japan-shinto-kimono-kid-temple-3447377/

Кратко сформулируем главные принципы и правила системы Масару Ибука.

  1. Первые 36 месяцев жизни – самое важный период для развития интеллекта, характера и эмоциональной сфера человека. В это время нужно заложить основу для дальнейшего обучения.
  2. Для ребёнка нет понятия просто и сложно. Он, как губка, впитывают всё: и родную речь, и иностранный язык, и мамины потешки, и стихотворения великих поэтов, и бабушкины песни, и классическую музыку.
  3. Главный человек для малыша – это мама. Только она сможет вырастить настоящего человека, отдав ему свою любовь и заботу. Ещё одно важно условие гармоничного воспитания – хорошие отношения между родителями.
  4. Насыщенная окружающая среда очень важна для детей в раннем возрасте. Но речь идёт не об обычных погремушках, а о знакомстве с миром. Ребёнок должен видеть картины художников, слушать музыку, видеть машины, телевизор и т.д.
  5. Не нужно воспитывать гения, воспитывайте достойного человека, уверенного в себе и своих силах. Все мы рождаемся практически одинаковыми, если, конечно, нет генетических отклонений или физических недостатков.
  6. Нельзя унижать детей посредством наказаний. Физически наказывать малыша (шлёпать по попе) можно только до годовалого возраста. Затем ребёнок будет воспринимать подобные воздействия как оскорбление.
  7. Необходимо уважать детскую волю. Одновременно с этим следует выстраивать границы дозволенного, это сформирует у малыша понятия «хорошо» и «плохо». Но нельзя принуждать, лучше не подавлять выбор, а поощрять ребёнка.
Раннее развитие у нас обычно ассоциируется с умением ребёнка чуть ли не с пелёнок уметь читать и писать. Масару Ибука де считал, что главное – научить детей рассуждать, воспринимать информацию, любить учиться. И всё это зависит от родителей. Именно они формируют интеллект и личность малыша.

Советы Масару Ибука

Советы Масару Ибука
Фото: https://pixabay.com/photos/japan-tokyo-ueno-women-kid-230881/

Японский инженер воспитал трёх детей, один из которых был с особенностями в развитии. Он так много общался с психологами и врачами, что в итоге сам смог сформулировать собственную теорию обучения детей.

И хотя в ней нет конкретных упражнений (как, например, в методике Монтессори), зато советы очень дельные и любопытные.

  1. Берите ребёнка на руки. Ибука не разделял мнение тех психологов и специалистов, которые советуют отучать малыша от рук. Он был уверен в том, что телесный контакт между мамой и ребёнком положительно сказывается на детском интеллекте и эмоциональной сфере.
  2. Учите стихи. Тренировать память нужно с младенческого возраста. В раннем детстве малыш уже может запомнить до 200 коротких стишков. И чем интенсивнее вы будете использовать память, тем лучше она будет функционировать. Тем более что дети с удовольствием повторяют за родителями. В том числе и стихи.
  3. Используйте подручные средства. Нет нужды приобретать дорогие игрушки, пусть даже они будут развивающими. Для ребёнка полезнее работать руками, например, мять глину или пластилин. Рисовать карандашами или красками, да даже просто рвать пальцами цветную бумагу.
  4. Больше двигайтесь. Обычная прогулка не только укрепляет тело, но и стимулирует мыслительный процесс. Масару Ибука советовал чаще гулять с ребёнком на свежем воздухе. А также учить плавать, кататься на роликовых коньках. В общем, физическая активность столь же важна, как и умственная.
  5. Приучайте к прекрасному. Маленький человек должен познакомиться с мировыми шедеврами уже в раннем возрасте. Японский инженер советовал включать классические музыкальные произведения, развешивать на стенах копии картин великих художников, читать малышу лучшие стихотворения признанных поэтов.
Современные психологи критикуют Ибука за положительное отношение к физическому наказанию. Однако это не совсем так. Автор методики действительно допускал возможность шлепков в процессе воспитания. Однако в совсем раннем возрасте, когда у ребёнка ещё не появилось осознание собственного «Я».

Заключение

В одной статье сложно объяснить все нюансы авторского подхода к воспитанию детей. Мы лишь перечислили основные принципы методики, которая в своё время была признана революционной. Главные мысли автора вы сможете прочитать в его книге – «После трех лет уже поздно». Возможно, они совпадут с вашими суждениями, в любом случае, система Масару Ибука действительно интересна и заслуживает более подробного изучения.

Оценка статьи:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звёзд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...
Детский психолог

Здравствуйте, я - Надежда Плотникова. Удачно отучившись в ЮУрГУ на специального психолога, несколько лет посвятила работе с детьми с проблемами в развитии и консультации родителей по вопросам воспитания малышей. Полученный опыт применяю, в том числе, и в деле создания статей психологической направленности. Конечно, ни в коем случае не претендую на истину в последней инстанции, однако надеюсь, что мои статьи помогут уважаемым читателям разобраться с какими-либо трудностями.

Добавить комментарий

  • Разделы сайта