Дети и деньги: как научить ребёнка финансовой грамотности

В нынешнее кризисное время как никогда прежде важна финансовая грамотность для детей. Если заблаговременно не научить их планировать расходы, совершать покупки, получать и проверять сдачу, избегать сомнительных денежных операций, то жизнь сама научит их этому. Разумеется, не такими весёлыми и безобидными методами.

Многие родители задумываются над тем, как объяснить четырёхлетнему ребёнку, что нет возможности купить очередную игрушку. Или как помочь ученику младшей школы накопить на классный смартфон. А может, нужно подсказать будущему студенту, где подработать во время летних каникул? Мы расскажем, как познакомить детей разного возраста с финансовой стороной жизни.

Надежда Плотникова
Надежда Плотникова, Детский психолог

Что такое финансовая грамотность

Это комбинация осведомлённости, умений, сведений, поведенческих стратегий, которая связана с денежными средствами и нужна для принятия правильных финансовых решений и получения собственной выгоды.

Люди, владеющие финансовой грамотностью:

  • грамотно обращаются с доходами;
  • живут по средствам;
  • грамотно учитывают доходы и расходы (ведут дневник, используют специальное приложение);
  • способны планировать расходы;
  • разбираются в базовых экономических понятиях, понимают особенности текущей экономической обстановки в стране;
  • в состоянии распознать аферу и мошенничество;
  • платят налоги;
  • создают так называемую подушку безопасности (откладывают деньги, инвестируют разумно и осторожно);
  • не влезают в долги.
Ещё несколько десятилетий назад принято было считать, что финансово грамотными должны быть только экономисты и сотрудники банков. Однако регулярно проводимые опросы показывают, что всего лишь 15 % россиян уверены в собственной финансовой грамотности. Остальные в той или иной степени жалуются на отсутствие экономических знаний и умений.

Вот почему сегодня Министерство образования всячески поощряет все мероприятия по повышению финансовой осведомлённости среди взрослых и детей. Для малышей создают мультики с популярными персонажами, производят игры (в различном формате) и приложения, пишут книги и учебники. Но что касается подрастающего поколения, то главную роль в экономическом воспитании играют всё же родители.

Когда и как начинать знакомство с финансовой стороной жизни

Когда и как начинать знакомство с финансовой стороной жизни
Фото: https://pixabay.com/photos/piggy-bank-money-cow-dollar-bill-1510525/

Финансовый мир лишь кажется далёким от детей. Но это на первый взгляд. В реальности же малыши буквально с младых ногтей включаются в семейную «экономику». Например, когда ходят с мамами в супермаркет, просматривают рекламные ролики по телевизору, принимают презенты от бабушек или других близких родственников.

Следовательно, и прививать финансовую грамотность можно с ранних лет. Специалисты в качестве оптимального возраста называют 4-6 лет. На этом возрастном этапе у детей развивается абстрактно-логическое мышление, они активно интересуются взрослой жизнью, копируют поведение родителей. Но лекции тут не помогут, нужно использовать игры, игровые приёмы, просмотр мультиков и чтение книжек.

Ребёнок 7-10-летнего возраста уже может частично управлять своим личным бюджетом, который пополняется за счёт карманных денег и денежных подарков родственников. Можно договориться с школьником об определённой сумме, которая ему будет выдаваться каждый день или, допустим, раз в неделю. Следовательно, он начнёт понимать, сколько разрешено тратить на собственные потребности.

Финансовая грамотность детей 10-12 лет уже более сложная и одновременно простая. Почему? Потому что предподростки уже осознают ценность денег, могут копить в течение нескольких месяцев для последующей покупки. Двенадцатилетний ребёнок в общем и целом понимает экономическую ситуацию в семьи и соотносит родительские возможности с собственными нуждами.

Тринадцати- и пятнадцатилетние подростки вступают на путь выбора будущей профессии. Это очень важный этап, который в дальнейшем может сказаться на всей жизни. Дополнительно взрослые учат детей принципам зарабатывания денег. Подростки постарше – 16-18 лет – могут зарабатывать самостоятельно, например, во время летних каникул или в интернете, выполняя некоторые несложные действия.

Как вы видите, развитие финансовой грамотности у детей идёт постепенно и зависит от возраста и особенностей конкретного ребёнка. Самое главное – научить его самостоятельности, умению анализировать ситуацию и принимать взвешенные решения. Сделать это можно лишь в том случае, если начинать экономическое обучение с ранних лет.

Финансовая грамотность для детей и подростков

Финансовая грамотность для детей и подростков
Фото: https://pixabay.com/photos/hands-friendship-friends-children-2847508/

Вариантов воспитания будущих Ротшильдов и Цукербергов множество. В сети можно найти рекламу различных программ. Вы можете выбрать какой-нибудь один курс или самостоятельно скомпоновать их, взяв самое полезное и эффективное. Важно только учитывать возрастные и иные особенности малыша или подростка.

Мы расскажем о популярных методах развития финансовой осведомлённости у детей от 4 до 18 лет. А также приведём примеры увлекательных сюжетно-ролевых и дидактических игр, книг и мультфильмов.

4-6 лет

Как мы уже отмечали, в этот период ребёнок активно интересуется окружающим миром во всех его аспектах. Следовательно, можно и нужно объяснить ему смысл и значимость такого феномена, как деньги.

Рассказываем:

  • основную информацию о денежных средствах (тут можно изучить банкноты и монеты, банковские карты, рассказать, для чего они нужны);
  • о том, что купюры могут быть ненастоящими (здесь не нужно углубляться);
  • для чего нужна работа, какие есть специальности (на примере членов семьи);
  • о нуждах каждого домочадца и всей семьи (при этом нужно отметить, что не все пожелания можно удовлетворить);
  • о контроле над расходами (этом можно показать на простом примере – перед походом в магазин составьте список покупок совместно с малышом);
  • что такое сдача;
  • какую стоимость имеют игрушки (не стоит слишком сильно усердствовать, всё же детство у ребёнка должно быть счастливым).

Играем:

  • сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Банк», «Знакомство с деньгами», «Знакомство с профессиями», «Рекламная пауза» и пр.;
  • дидактические игры: «Фиксиномика», «Денежный поток», «Приключения кота Белобока, или Экономика для малышей» и др.;
  • приложения и онлайн-игры: PandaMoney, «Финзнайка» (от Министерства образования РФ), «Тайна потерянной копилки» (от Центробанка).

Читаем:

  • Татьяна Попова «Волшебный банкомат. Детям об экономике»;
  • Бодо Шефер «Пес по имени Мани»;
  • Евгения Блискавка «Дети и деньги».

Смотрим:

  • «Азбука денег тетушки Совы»;
  • «Богатый бобренок»;
  • «Азбука финансовой грамотности для детей»;
  • «Азбука финансовой грамотности от Смешариков»;
  • «Фиксики».

7-10 лет

7-10 лет
Фото: https://pixabay.com/photos/schoolboy-study-girl-schoolgirl-934702/

На этом возрастном этапе дети непосредственно сталкиваются с финансами и деньгами. В их силах оплачивать проезд в автобусах, трамваях, троллейбусах, завтраки и обеды в столовой, покупки в магазине. Вот почему основная цель и задача родителей – сформировать у своего чада правильное отношение к деньгам. Обучение школьников финансовой грамотности проводится сразу в нескольких направлениях.

Делаем:

  • учим пользоваться карточкой, заводим специальный продукт для детей (по желанию);
  • проверяем, насколько успешно ребёнок умеет покупать товары в магазине и считать сдачу;
  • дарим копилку, чтобы школьник бросал туда подаренные деньги;
  • выделяем небольшие суммы на карманные расходы (лучше каждый день или еженедельно);
  • разговариваем о планировании личного бюджета;
  • беседуем о безопасности денежных средств (разговоры о вымогательстве старшеклассниками, запрете на демонстрацию денег в классе и на улице и пр.);
  • не поощряем выполнение домашних обязанности и хорошую успеваемость деньгами (можно делать дорогие подарки за сверхдостижения: в спорте или учёбе);
  • объясняем разницу цен на один и тот же товар на конкретных примерах;
  • проводим уроки благотворительности, объясняя значимость подобных действий.

Играем:

  • дидактические игры: «Фиксиномика», «Денежный поток», «Думай и богатей» и пр.;
  • приложения и онлайн-игры: PandaMoney, «Финзнайка» (от Министерства образования РФ), «Тайна потерянной копилки» (от Центробанка), «Финансовый футбол», «Монеткины».

Читаем:

  • Анна Воронина «Математика и деньги: покупаем, продаём, меняем»;
  • Игорь Липсиц «Удивительные приключения в стране Экономика»;
  • Гейл Карлиц «ИНВЕСТОР. Руководство по накоплению и инвестированию для смышленых детей»;
  • Дмитрий Васин «Деньги и бизнес для детей»;
  • Елена Ульева «Финансовая грамотность в сказках. История Монетки»;
  • Хайдли Фидлер «Инструкция к деньгам. Потрясающе весёлый гид по миру финансов».

11-14 лет

11-14 лет
Фото: https://pixabay.com/photos/young-teenager-skateboard-model-1922401/

Ребёнок растёт, понимает гораздо больше, чем раньше. Поэтому с ним следует говорить начистоту, на равных. Прежде всего родители объясняют, из чего складывается семейный бюджет, каков размер заработной платы, есть ли дополнительный доход (показывается различие между этими двумя понятиями). Также акцентируется внимание на то, что существуют обязательные расходы (кредиты, коммуналка, покупка продуктов) и необязательные (развлечения, покупка предметов роскоши и пр.).

Делаем:

  • рассказываем об инфляции и росте цен;
  • обсуждаем налоги, важность их своевременной оплаты;
  • выдаём карманные деньги на месяц (увеличиваем срок планирования личного бюджета);
  • обсуждаем семейный бюджет вместе с ребёнком, учитываем его мнение;
  • устанавливаем на смартфон специальное приложение для планирования бюджета;
  • заводим ребёнку личную банковскую карту (по желанию);
  • не поощряем выполнение домашних обязанности и хорошую успеваемость деньгами (можно делать дорогие подарки за сверхдостижения: в спорте или учёбе);
  • поощряем занятия благотворительностью.

Играем:

  • дидактические игры: «Монополия», «Мой план», «Денежный поток», «Капитал», «Миллионер», «Миллиардер»; «Экономикус»;
  • приложения и онлайн-игры: «Финзнайка» (от Министерства образования РФ), «Тайна потерянной копилки» (от Центробанка), «Финансовый футбол», Portfolio.

Читаем:

  • Сергей Биденко «Финансовая грамотность для подростков»;
  • Джеймс Маккена «Твой первый миллион»;
  • Елена Тимохина «Твои финансы. Планируй, копи и трать с умом»;
  • Наталья Смирнова «Финансовая грамотность для детей и подростков».

15-18 лет

15-18 лет
Фото: https://pixabay.com/photos/girl-young-student-sitting-table-3718521/

Данный возрастной период – своего рода «генеральный прогон» взрослой жизни. Будет здорово, если молодой человек устроится на работу – в летние месяцы или в качестве курьера. Лучше, если родители договорятся со своими знакомыми, которые возьмут ребёнка к себе в компанию. Это, кстати, поможет избежать финансовых мошенников.

Сейчас можно открыть дебетовую карточку, если вы не делали этого раньше. Тинейджер освоит безналичный способ оплаты, а маме с папой будет проще следить за его тратами, которые в этом возрасте существенно увеличиваются. Поможет с грамотным распределением доходов и расходов и личный финансовый план. Его лучше составлять на 2 месяцев, чтобы на короткой дистанции обучить умению планировать и достигать финансовые цели.

Делаем:

  • составляем с подростком финансовый план на 12 месяцев, выделяя первостепенные и второстепенные расходы;
  • обучаем методу 5 конвертов, когда месячный бюджет делится на 4 части, а пятая – про запас;
  • поощряем желание ребёнка самостоятельно зарабатывать деньги;
  • обсуждаем выбор профессии, приводим свои аргументы, внимательно слушаем подростка;
  • предлагаем установить на смартфон специальное приложение для планирования бюджета;
  • доверяем ребёнку организацию семейных праздников, своего дня рождения.

Играем:

  • дидактические игры: «Монополия», «Мой план», «Денежный поток», «Капитал», «Миллионер», «Миллиардер»; «Экономикус»;
  • приложения и онлайн-игры: «Финзнайка» (от Министерства образования РФ), «Финансовый футбол», Portfolio.

Читаем:

  • Сергей Биденко, Ирина Золотаревич «Финансовые истории для подростков»;
  • Джордж Клейсон «Самый богатый человек в Вавилоне»;
  • Джерри Бейли, Фелиция Ло «Твои деньги»;
  • Кэтрин Бейтам «Юный инвестор»;
  • Роберт Киосаки «Богатый папа, бедный папа»;
  • Энтони Робинс «Деньги. Мастер игры».

Заключение

Основы финансовой грамотности для детей закладываются ещё в дошкольном возрасте. Начинать стоит с сюжетно-ролевых и дидактических игр, просмотров тематических мультиков. В дальнейшем можно переходить к онлайн-приложениям и чтению специальной литературы. Знания о финансовом мире, экономике, главных понятиях и нюансах помогут в будущем создать разумное отношение молодого человека к деньгам.

Оценка статьи:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звёзд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...
Надежда Плотникова
Детский психолог

Здравствуйте, я - Надежда Плотникова. Удачно отучившись в ЮУрГУ на специального психолога, несколько лет посвятила работе с детьми с проблемами в развитии и консультации родителей по вопросам воспитания малышей. Полученный опыт применяю, в том числе, и в деле создания статей психологической направленности. Конечно, ни в коем случае не претендую на истину в последней инстанции, однако надеюсь, что мои статьи помогут уважаемым читателям разобраться с какими-либо трудностями.

Добавить комментарий

  • Разделы сайта